ტრენინგის მესამე დღე

გავიხსენეთ ტრნინგის მეორე დღე, შევაჯამეთ შესწავლილი მასალა, განვიხილეთ საშნაო დავალები. 

დავუბრუნდით viewer -ის ფორმას და დავიწყეთ მოდული 2-ის განხილვა.  ჩამოვტვირთეთ  ბლუმის განახლებული ტაქსონომია, გავეცანით ზმნების კლასიფიცირების ცხრილს და შევადარეთ, იყო თ არა ჩვენს მიერ შერჩეულ ინდიკატორებში  გამოყენებული მაღალი დონის განმსაზღვრელი ზმნები. 

ტრენერის მითითებით   მოვძებნეთ viewer-ში   სასწავლო ამოცანების შემუშავება , განვმარტეთ ბუნდოვან დავალებებზეორიენტირებული ამოცანები, ვიმსჯეკეთ და განვმარტეთ ბუნდოვანების მიზეზი, შემდეგ ჩვენს გეგმებს მოვარგეთ სპეციფიკური, სწავლაზე ორიენტირებული ამოცანები. ჩავწერეთ და ვიმსჯელეთ მათ პრაქტიკულ დანიშნულებაზე.გავეცანით 21-ს საუკუნის უნარ-ჩვევების სიტყვებს, რომლების დაგვეხმარება ამოცანების  წერისას.

 viewer-ში გავეცანით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებს.გავიაზრეთ რა დანიშნულება აქვს ზოგად, თემატური და შინაარსობრივ კითხვებს .წავიკითხეთ და გავაანალიზეთ მიმართულების მომცემი საკვანძო სიტყვების შესახებ მომზადებული პრეზენტაცია.
კურსის რესურსების საქაღალდეშ შევინახეთ დოკუმენტები, რომლებიც დაგვეხმარება მიმართულების მიცემაში.

ჩვენს გეგმებში შევავსეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვებით.