воскресенье, 26 апреля 2020 г.
понедельник, 20 апреля 2020 г.
пятница, 18 сентября 2015 г.
понедельник, 27 октября 2014 г.
27,10.14
დღე მეცხრე
მოვისმინეთ პედაგოგთა პრეზენტაციები. ნინო შათირიშვილმა წარმოადგინა თემა ,როგორ მივაღწიოთ წარმატებას" პედაგოგს კარგად ჰქონდა დაგეგმილი პროექტის მსვლელობა და შეფასების ფორმები მორგებული იყო პროექტის შინაარსს.
თამარ დათაშვილმა წარადგინა პროექტი-,,ვსწავლობთ ჩვენს შეცდომებზე", პრეზენტაცია იყო საინტერესო, მომხსენებელი მუშაობის პროცესშია და დამაჯერებლად წარმოადგინა სამოქმედო გეგმა.
ლალი როინიშვილის პროექტი-,,საქართველი-რუსეთის ურთიერთობები"
თემა აქტუალურია, საინტერესო,
,,ელექტრონული ხელსაწყოები და ელხარჯი"-ქ-ნმა მზაღო საყურაშვილმა წარადგინა პროექტის გეგმა, საინტერესო იყო , ადგან აქტუალური და პრაქტიკული დანიშნულებისაა.
მარინე ლევიძე-,,ფრინველები ჩვენი ცხოვრების ნაწილია- პროექტი დაეხმარება ბავშვებს იფიქრონ იმ მიზეზებზე, რამაც გამოიწვია ფრინველების გაქრობა-გადასახლება ქალაქიდან.
მარინა გეჟაძემ წარმოადგინა პროექტი ,,წარმატებული ადამიანები. პროექტი დაეხმარება მოსწავლეებს პროფესიის არჩევაში.
воскресенье, 26 октября 2014 г.
26.10.2014
დღე მერვე
გავიმეორეთ ახალი გვერდის შექმნა ბლოგზე და ახალი საქაღალდის ატვირთვა. დავასრულეთ პროექტის გეგმის შევსება.
შევაჯამეთ და შევამოწმეთ ყველა საქაღალდე და ყველა დოკუმენტი.
შევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში, გავაკეთეთ კითხვარი, რომელიც შეესაბამება ჩვენი პროექტის შინაარს, საშინაო დავალებად დაგვევალა ფასილიტაციის ნიმუშებზე მუშაობა ვიუვერში არსებული მასალებით.
შევაჯამეთ და შევამოწმეთ ყველა საქაღალდე და ყველა დოკუმენტი.
შევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში, გავაკეთეთ კითხვარი, რომელიც შეესაბამება ჩვენი პროექტის შინაარს, საშინაო დავალებად დაგვევალა ფასილიტაციის ნიმუშებზე მუშაობა ვიუვერში არსებული მასალებით.
суббота, 25 октября 2014 г.
25.10.2014
დღე მეშვიდე
დღე მეშვიდე
დასაწყისში გავიხსენეთ წინა ტრენინგის მასალები, სამუშაოები და საშინაო დავალება. პედაგოგებმა წაიკითხეს პროექტის გეგმის პროცედურები, ტრენერის სათანადო მითითებებით გაკეთდა ჩასწორებები.
გავეცანის სწავლის სხვადასხვა ტიპის მოსწავლეებს, შევქმენით შეფასების ფორმა მოსწავლეთა სხვადასხვა სწავლის ტიპის განსაზღვრისათვის.
გავეცანით ,,მხარდაჭერის" დოკუმენტებს, რათა უკეთ შეგვერჩია მხარდაჭერის ფორმა ჩვენი მოსწავლეებისათვის..შევქმენი პრეზენტაცია, რომლის დახმარებითაც მოსწავლეები შექმნიან სლაიდშოუს მათ მიერ შესრულებული სამუშაოს შესახებ.
воскресенье, 19 октября 2014 г.
დღე მეექვსე
გავიხსენეთ წინა დღეს შესრულებული სამუშაო. დოკუმენტებში გავხსენით ,,მოსწავლის ნიმუში" და დავამატეთ სლაიდი ,,გამოყენებული ლიტერატურა". ტრენერის მითითებით დავმალეთ ბმულები იმ წარწერებზე და ფოტოებზე, რომლებიც გამოვიყენეთ სლაიდშოუს აგებისას. სამუშაო იყო საინტერესო, მარტივად გასაგები, პრაქტიკულად გამოყენებადი,
,,მოსწავლის ნიმუშის" ატვირთვა ბლოგზე. მოსწავლის ნიმუშის ატვირთვის შემდეგ ავტვირთე მასწავლებლის პორტფოლიოც.
განვიხილეთ მოდული 5, ვიმუშავეთ პორტფოლიოს რუბრიკაში.განვიხილეთ თითოეული პროცედურის შეფასების კრიტერიუმი.
განვიხილეთ მოდული 5, ვიმუშავეთ პორტფოლიოს რუბრიკაში.განვიხილეთ თითოეული პროცედურის შეფასების კრიტერიუმი.
შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა მოსწავლის ნიმუშის შესაფასებლად.ავტვირთეთ დრაივზე.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)